GESTIÓN DE ESPACIOS EDUCATIVOS

Diagnóstico participativo

Para abordar este reto te proponemos que sigas los siguientes pasos:

1. Responde a las siguientes preguntas:

• ¿Cuál es la finalidad de la transformación? En primer lugar, te proponemos que reflexiones acerca de cuál es la meta de la transformación de los espacios educativos. Hacerlos más accesibles para determinado alumnado, mejorar la convivencia o promover la creatividad son algunas de las finalidades que tal vez puedas perseguir.

LAS IMÁGENES VAN CON EL PROPÓSITO

LAS AULAS TRADICIONALES SON UNA RÉMORA 

 

• ¿Qué perspectivas vas a recoger? Una vez que hayas decidido la finalidad de la transformación, toma decisiones acerca de los miembros de tu comunidad educativa a quienes quieres preguntar sobre su opinión acerca de los espacios (estudiantes, familias, equipo directivo, claustro de profesores, vecinos, personal de administración, etc).

MESA DE PROPUESTAS  ANALÓGICAS

COLECTIVOS  ENTRE LOS QUE SE REALIZARÁ LA CONSULTA

PADRES CON LOS ALUMNOS

PROFESORES, PADRES, VECINOS Y 

COLECTIVOS SOCIALES

AGRUPACIONES DE PADRES

ALUMNOS

  

2. Elige o diseña un instrumento para recoger las voces de las personas seleccionadas. En la siguiente pestaña, “Recursos de ayuda”, te ofrecemos algunas estrategias para llevar a cabo tu diagnóstico participativo.

3. Aplica el instrumento escogido.

4. Analiza las respuestas recogidas y extrae al menos cuatro conclusiones generales sobre la información que has obtenido con el diagnóstico participativo atendiendo a las valoraciones sobre los espacios educativos de aula, centro y comunidad.

PROPUESTAS